浙江大華技術股份有限公司(以下簡稱大華股份)依托以視頻為核心的人工智能及智慧物聯技術，針對校園業務全面滲透到教學、后勤、安保等各個細分領域，打造面向未來的智慧校園體系。在教育教學方面，圍繞校園教育區域均衡、教學資源共享、教師素質提升，強化教學資源和教師資源管理的信息化能力，推動因材施教;著力打造以“教、學、評、管”業務為核心的智慧教室解決方案，服務教師、學生以及教育管理者，促進教學環境、教學管理和教學質量的提升。在后勤管理方面，研發智慧宿管、陽光廚房、智能門鎖等產品與解決方案，從住宿、通行、飲食、消費等方面助力校園“數智化”服務全面升級，提升師生安全感和幸福感。在校園安全防范方面，開發人臉布控、周界防范、一鍵報警、智慧消防等各類校園安保場景應用方案，打造校園安全風險防控體系。下面重點介紹大華股份的智慧教室相關解決方案及產品業務。

　　2021年7月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，明確提出要大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好，促進義務教育優質均衡發展，提升課堂教學質量，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。2018年4月教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，提出要大力推進智能教育，開展以學習者為中心的智能化教學環境建設，推動人工智能在教學、管理等方面的全流程應用，探索泛在、靈活、智能的教育教學新環境建設與應用模式。

　　早在2014年，大華股份已基于視頻AI(人工智能)技術開始從事教育行業解決方案開發，是較早進入教育信息化領域的企業之一，具備多年的項目經驗和技術積淀。近年來，大華股份大力拓展智慧教室的相關解決方案及產品業務，并將其列為重點發展方向。教室作為整個教學過程的主要場所，必然是教育信息化的重要陣地。將傳統教室變成智慧教室，提升教學效率、改善教學環境、輔助教學評價，這是大華股份智慧教室的建設導向。

　　智慧教室整體架構

　　大華股份智慧教室整體解決方案從“教、學、評、管”四個維度全方面打造一種新的教學形式和現代化教學手段，即基于“互聯網+”的思維模式和AI算法、物聯網等技術手段，打造高效、智能的課堂教學環境。

　　在“教”方面，通過智能備課系統，教師能夠根據教材章節進行資源下載、管理和分享，在完成備課后可以將課件加入資源中心，并可以邀請其他教師協同備課，提高備課效率。教師也可根據每個學生的不同短板，以及同步的作業、考試信息，分派不同數量、類型的題目對學生進行針對性訓練，形成個性化錯題改善模式，實現因材施教。

　　在“學”方面，主要從學的質量和學習環境兩方面著手，推出了“智慧黑板”“智慧照明”以及錄播相關設備等產品�！爸腔酆诎濉笨捎行Х乐构饩�反射，解決靠墻學生看不清黑板的問題，并且自帶書寫軟件，支持四筆同時書寫，便于教學互動。同時，大華股份推出了“記憶黑板”，板書內容可保存分享，學生可進行課后回顧、梳理筆記等�！爸腔壅彰鳌眲t是針對傳統教室光照不均勻、易頻閃等問題而推出的解決方案。該方案基于物聯感知技術，光照度傳感器自動采集黑板、桌面的照度信息，結合室內外光照自動調節教室燈光，進而保護學生視力，預防近視，同時結合人體智能感知技術、時間段策略等，對照明進行智能控制，實現節能環保。錄播系統方面，大華股份利用在視頻及AI領域的優勢推出的教學錄播系統，具有機位少、復用度高、跟蹤準等優點。同時以錄播為終端，通過大華互動云，實現“專遞送課”，使得區域之間幫扶更緊密、教育更均衡，并結合“三個課堂”平臺應用，實現基礎設施設備與“三個課堂”、網絡教研、在線評審、資源共享等教學業務的深度融合，實現線上教學教研與線下教學教研的互聯互通，促進幫扶區域教育高質量發展。

　　在“評”方面，智能相機可實現巡課全程覆蓋，教務老師可以自定義評價標準，實時獲取課堂教學畫面，對授課教師進行在線評價，同時通過系統AI分析功能，可輔助教學質量診斷，促進教師專業能力發展。

　　在“管”方面，電子班牌可應用于班級門口、閱覽室、走廊、校門口、食堂等多個場所，具備信息發布、考勤簽到、家�；ネǖ榷喾N功能，實現校園“數智化”管理。

　　大華股份圍繞“教、學、評、管”做了上述系列產品及方案，通過軟件平臺可實現統一集中控制，實現線下物聯控制、線上遠程控制及智能控制。它們將校內教育教學的各個環節緊密關聯起來，增強了學生與教師、教師與學校、學校與家長之間的互通互動。

　　大華股份智慧教室整體解決方案將先進的信息技術與教學業務場景深度融合，推動教學業務“數智化”升級，精準化改進教學、優化管理、提升績效，構建了技術融合的新型生態化教學環境，將校園信息化建設提升到一個新的水平。(作者：張月峰)

　　來源：浙江大華技術股份有限公司